《经典歌剧欣赏》课程教学大纲
课程编码：151120120
课程性质：学科专业选修课程
适用专业：音乐学
学时学分：32学时2学分
所需先修课：外国音乐史
编写单位：2024 European Cup
编 写 人：何巍
审 定 人：吴素芹
编写时间：2017年5月
一、课程说明
1.课程简介
歌剧在西方音乐中占有重要位置。本课按照历史线索介绍西洋歌剧体裁的发展、它在各个历史时期的风格特点、重要歌剧作曲家的代表作品。歌剧是综合音乐、戏剧、诗歌、舞蹈和舞台美术等艺术要素而以歌唱为主的一种戏剧形式，每一部著名歌剧作品的背后都蕴含着非常丰富的内涵。
2.教学目的要求
通过本门课的学习，能够使学生了解西方歌剧历史的发展脉络、历史上著名的歌剧作曲家及其重要代表作。同时通过对具体作品的赏析，提高学生的西方文化修养和鉴赏力，为学生的学习和研究奠定基础。
3.教学重点难点
（1）西方歌剧历史。
（2）歌剧史上著名的作曲家：包括作曲家生平、年代、代表作品、风格、重要地
位等。
（3）各历史时期有代表性的歌剧名作：包括作曲家创作背景、剧情介绍、代表人
物性格分析等。
（4）名作中的著名唱段：包括讲解歌词、旋律、使用乐器等。
学生学习要求：要求学生每次上课能认真地听懂课上所教授的内容，并认真地思考所学的知识，认真完成作业。将理论知识与实际作品有机结合，从而得到更多的收获。
4.考核方式
本课程为考查课，考试形式为撰写论文，按100分计算，平时成绩占40%，期末成绩占60%。
5.学时分配表
章次
教学内容
讲授课
学时数
讨论(习题)课学时数
第一章
歌剧艺术的诞生、
1
第二章
巴洛克时期的歌剧
1
第三章
古典主义时期的歌剧
7
第四章
浪漫主义时期的歌剧
17
第五章
二十世纪的歌剧
6
总计
32
二、各部分教学纲要
第一章歌剧艺术的诞生（1学时）
教学目标
通过本课学习使学生基本了解歌剧含义、艺术组成、歌剧艺术的起源、古希腊及中世纪歌剧的产生、特点及其主要代表作
本章重点
歌剧含义、艺术组成、歌剧艺术的起源、历史上第一部歌剧
本章难点
历史上第一部歌剧
教学内容
第一节歌剧艺术溯源（0.5学时）
1古希腊悲剧和喜剧
1.1为什么歌剧艺术要追溯到古希腊的悲剧和喜剧体裁？
1.2悲剧的音乐的几种形式
1.3喜剧的特点
2中世纪的宗教戏剧
2.1宗教戏剧的产生
2.2宗教戏剧的主要内容
2.3文艺复兴的音乐戏剧（牧歌喜剧、田园剧、幕间剧）
第二节佛罗伦萨歌剧(0.5学时)
1介绍“卡梅拉塔”（Camerata）。
2介绍历史上第一部保存下来的歌剧，包括它的题材、音乐写法以及音乐与戏剧的关系。
第二章 巴洛克时期的歌剧（1学时）
教学目标
通过本课学习使学生基本了解巴洛克时期各国的歌剧及其代表作曲家
本章重点
巴洛克时期各国的歌剧及其代表作曲家写作特点、代表作
本章难点
巴洛克时期各国的歌剧及其代表作曲家的特点
教学内容
第一节 意大利歌剧
1最初的歌剧相比，蒙特威尔第的歌剧写作特点，代表作。
2介绍那不勒斯歌剧的“返始咏叹调”（Da capo aria）以及歌剧序曲。
3介绍那不勒斯歌剧乐派的代表人物A·斯卡拉蒂的歌剧写作特点。
第二节 法国歌剧与吕利
吕利笔下的法国歌剧与意大利歌剧的不同
第三节 英国歌剧与珀塞尔
巴罗克时期英国歌剧的代表人物及代表作。
第四节 德奥歌剧与亨德尔
1介绍亨德尔歌剧的特点，包括代表作、题材以及音乐风格。
2德尔歌剧受到挫折的原因
第三章古典主义时期的歌剧（7学时）
教学目标
通过学习本课使学生基本了解古典主义时期歌剧的特点、作曲家、代表作品
本章重点
1.格鲁克歌剧改革
2.莫扎特歌剧特点、代表作
本章难点
莫扎特歌剧音乐特点
教学内容
第一节 格鲁克与歌剧改革（0.5学时）
1介绍格鲁克歌剧改革的主旨
具体措施
2介绍他的代表作《奥菲欧与尤丽迪西》。
第二节 喜歌剧之争（0.5学时）
介绍“喜歌剧之争”始末及其历史意义。
第三节 莫扎特的歌剧（6学时）
1介绍莫扎特的生平及其歌剧代表作品。
2介绍莫扎特歌剧的人物个性塑造、重唱的作用、管弦乐的作用、宣叙调和咏叹调的写法、喜歌剧的思想性和丰富性。
2.1欣赏《费加罗的婚礼》并介绍其中主要唱段。
2.2欣赏《女人心》并介绍其中主要唱段。
第四章浪漫主义时期的歌剧(17学时)
教学目标
通过学习本课使学生基本了解浪漫主义时期各国歌剧的特点、作曲家、代表作品
本章重点
1.法国喜歌剧、抒情歌剧、作曲家卡门写作特点及其代表作
2.意大利真实主义歌剧特点及其代表作品
3.威尔第和普契尼各自特点，代表作品
4.德奥歌剧特点
5.威柏歌剧特点、代表作赏析；瓦格纳歌剧特点
6.民族乐派歌剧特点
7.穆索尔斯基歌剧特点及赏析
8.柴科夫斯基歌剧特点及代表作
9.捷克作曲家歌剧特点
本章难点
浪漫主义时期各国歌剧的特点、作曲家和代表作品
教学内容
第一节法国歌剧(4学时)
1介绍“拯救歌剧”和“大歌剧”。
2法国的喜歌剧（Opera-comique）与大歌剧之比较
3法国的抒情歌剧（lyric opera）的特点
4介绍比才及其代表作品《卡门》
4.1“主导动机”的运用。
4.2介绍他是如何用音乐塑造人物个性的及赏析。
第二节意大利歌剧(12学时)
1介绍19世纪上半叶著名的意大利歌剧作曲家。创作特点及其代表作。
1.1介绍并欣赏罗西尼的《塞维利亚理发师》、《意大利女郎在阿尔及尔》
1.2介绍威尔第歌剧在题材和音乐写作手法上的特点。指出他是如何继承与发展意大利歌剧传统的。赏析其代表作欣赏《弄臣》。
2介绍意大利“真实主义歌剧”的特点以及代表作。
3介绍普契尼的歌剧特色及其代表作《蝴蝶夫人》、《图兰朵特》。
第三节德奥歌剧(0.5学时)
1介绍威伯及其代表作《自由射手》
作品的的历史意义及其民族风格、主导动机运用、序曲写法、乐队起到的作用等。
2介绍瓦格纳的“乐剧”观念、写作特点（题材、主导动机运用、不分曲结构、管弦乐队的作用以及在和声、调性方面的发展等）、代表作，谈谈对他“乐剧”的看法。
第四节民族乐派的歌剧(0.5学时)
1介绍穆索尔斯基歌剧写作的特点（民族性题材和音乐风格、语言与旋律的关系、人物内心刻画等方面）以及他对后世的影响。
2介绍柴科夫斯基的歌剧写作特点（抒情性、民族性、人物内心揭示等方面）及代表作。
3介绍捷克歌剧的发展情况，举出代表作曲家和代表作。
4介绍多尼采蒂及其代表作《爱的甘醇》
第五章二十世纪的歌剧(6学时)
教学目标
通过本课学习使学生了解二十世纪歌剧的特点、作曲家、代表作品
本章重点
1.德彪西的歌剧写作特点及代表作
2.斯特拉文斯基的歌剧写作特点及代表作
3.布里顿的歌剧体裁和风格、代表作
4.美国歌剧的风格特点、代表作曲家及作品赏析
本章难点
1.二十世纪歌剧的特点、作曲家、代表作品
2.英国作曲家韦伯音乐剧写作特点，代表作品及赏析
教学内容
1介绍德彪西的歌剧写作特点及代表作。
2介绍表现主义歌剧的题材和风格。
2.1举出表现主义歌剧代表作曲家及代表作。
2.2介绍斯特拉文斯基的歌剧－清唱剧《俄狄普斯王》表现出了“新古典主义”观念。欣赏其中片段。
3介绍20世纪民族主义歌剧代表作曲家和作品。
4介绍20世纪英国作曲家布里顿的歌剧体裁和风格、代表作。
5介绍美国歌剧的风格特点、代表作曲家及作品。
6介绍苏联歌剧领域的代表人物和作品。
7介绍音乐剧及主要作曲家。
8欣赏音乐剧《歌剧魅影》、《猫》、《MAMA MIA》。
三、使用教材及参考书
使用教材：
周小静.西洋歌剧简史与名作.高等教育出版社，2006年.
参考书：
[1]钱苑、林华著.歌剧概论.上海音乐出版社，2003年.
[2]居其宏著.歌剧美学论纲.安徽文艺出版社，2003年.
[3]张弦、徐国弼、安绍石著.西洋歌剧名作解说.人民音乐出版社，1992年.
[4]钱仁康著.欧洲音乐简史.高等教育出版社，1991年.
[5]沈旋、谷文娴、陶辛著.西方音乐史简编.上海音乐出版社，1999年.
